2-а Книга Хронік. День другий

Головна дійова особа (Розділи 1-9)

Навіть попри те, що Соломонове царювання охоплює тільки одну четверту частину 2-ої книги Хронік, він залишається найбільш важливою фігурою в цій історії, і тому він є нашою Головною дійовою особою. Бог обрав Соломона, сина Давида і Вірсавії, щоб він був третім царем народу. Саул, Давид і Соломон царювали під час 120-річного періоду єдиного царства. Але після Соломонової смерті нація розділилася на два царства – Північне царство Ізраїлю і Південне Юдине царство.

Соломонове царювання було видатним. Його церемонією коронації було завершення будівництва храму, який був наповнений славою Божої у вигляді дивного полум’я вогню. Більша частина Соломонового успіху була результатом відповіді (2Хр. 1:7-13), яку він дав Богові на питання на початку його царювання.

Соломон придбав багатство, землю, мудрість і силу, які були тільки в декількох царів в історії. Його слава росла так само неухильно, як і його багатство, досягаючи найвіддаленіших куточків світу, навіть збуджуючи цікавість цариці Шеви. Бажаючи побачити цього царя на власні очі, вона подорожувала більше 1900 кілометрів в Єрусалим для цієї зустрічі. Її візит записаний у 2-й Хронік 9:1-12.

Автор 2-ї Хронік не повністю записав історію Соломонового царювання. Для того, щоб ви могли побачити темну частину, прочитайте 1-у Царів 11:1-10. Під час читання, пам’ятайте, що Соломон побудував Божий храм, і те, що цей храм був символом Його присутності серед народу, нагадуючи їм шукати тільки Його.

Соломон помер з розділеним серцем – частково відданого його Богові і частково відданого богам його безлічі дружин. Це розділене серце призведе до розділення царства в наступному поколінні.

Попередній запис

2-а Книга Хронік. День перший

Головна тема (Розділи 6:1-17; 7) Через те, що 1-а і 2-а Хронік були спочатку написані як одна книга, яку згодом ... Читати далі

Наступний запис

2-а Книга Хронік. День третій

Ключовий розділ (Розділи 10-18) Перший рік шлюбу може задати тон надовго. Перший рік у школі може сильно вплинути на ставлення ... Читати далі