Для деяких сім’я, де вони народилися, росли, виховувалися і з якої вийшли в самостійне плавання, є єдиним, завершеним циклом у справі їх становлення як особи. Зовнішній світ для них, звичайно ж, існував, але суттєвого впливу не чинив. Хлопчики зростали, одружувалися і переносили у свою сім’ю макет стосунків чоловік-дружина (батько-мати), який був в їх сім’ї. Якщо батько був деспотом, тиранив дружину і дітей, то вони стають такими самими.
Модель треба мати (без неї не збудувати сім’ю), і вони приймають неусвідомлено те, що бачать. Решта світу ж у його різноманітті тих же сімейних стосунків для їх погляду-аналізу закрита унаслідок відсутності такого погляду взагалі. Вони не можуть побачити «інше» як засіб для порівняння, а порівнявши, узяти для себе краще.
Щось подібне може відбуватися з країною, нацією, поколінням. Для них історія, звичайно ж, існує, але не більше того. Істотного впливу на них вона не чинить. Вони повторюють усі помилки батьків, додаючи до них власні. Наступають на граблі, об які билося не одне покоління до них.
